中國教育新聞網(wǎng)訊 （記者 孫軍）日前，青島市教育局組織召開第二批名校長工作室建設推進會暨校長專業(yè)發(fā)展學術報告會，全面部署推進教育家型校長培養(yǎng)培訓工作。會議向50名青島市第二批名校長工作室主持人頒發(fā)“青島市名校長工作室”匾牌，并解讀了《青島市名校長工作室實施管理辦法》，青島市委教育工委副書記、市教育局副局長、黨組副書記車景華出席會議并講話。

在會上，車景華分析了青島市加強名校長工作室建設、加快專業(yè)化校長隊伍培養(yǎng)的重要性和緊迫性，全面總結了首批名校長工作室建設經驗，提出了推進加強第二批名校長工作室建設的工作路徑和具體要求，勉勵校長志存高遠、抓住機遇、勇于擔當，爭做有追求、有擔當、有情懷的青島教育家、實干家，引領全市教育高質量發(fā)展。推進會后，全體與會人員集體聆聽了上海市特級校長、上海市格致中學校長張志敏主講的《新時代教育——發(fā)展人的策略》校長專業(yè)發(fā)展學術報告。

據(jù)了解，2014年，為促進全市校長隊伍專業(yè)化建設，培養(yǎng)教育家型校長，青島市教育局創(chuàng)新培養(yǎng)方式，啟動了“名校長工作室”建設，首批建設工作室19個，建設周期3年，取得豐碩成果。在3年一個周期內，19個名校長工作室，70%以上的工作室成員取得青島市級以上不同成績或榮譽，其中5人入選“齊魯名校長”（含人選）、16人入選“青島名校長”；精準幫扶薄弱學校113所，有的工作室?guī)头霰∪鯇W校多達15所以上；發(fā)表論文271篇，出版教育專著43本。形成了一批特色鮮明的工作室培養(yǎng)模式，如青島58中袁國彬校長工作室的全員大聯(lián)動和成員間小聯(lián)動相結合的“雙聯(lián)共建制”模式、青島2中孫先亮校長工作室“161診斷式調研”模式、青島實驗初中馬林校長工作室“12345名校長工作室成長模式”、青島電子學校崔西展校長工作室“TIS”工作模式、青島嶗山實驗小學張星校長工作室的“訂單式有向調研”模式等，為第二批工作室建設提供了豐富的實踐案例。

首批名校長工作室建設屆滿后，青島市教育局委托社會第三方專業(yè)機構對各工作室建設情況進行了專業(yè)評估，認真總結經驗，創(chuàng)新改進工作，及時啟動了全市第二批名校長工作室建設。經個人申報、組織推薦和專業(yè)遴選，組建了全市第二批名校長工作室50個，充分發(fā)揮全市各級各類學校名校長示范引領作用，直接帶動培養(yǎng)全市骨干校長近500名。青島市教育局修訂完善《名校長工作室實施管理辦法》，進一步明確工作室的目標定位，發(fā)揮工作室“孵化器”作用，努力把名校長工作室打造成為教育家的生長土壤、名校長的成長搖籃、中青年骨干校長的發(fā)展基地，以名校長工作室為載體，加快培養(yǎng)一批教育家型校長、培養(yǎng)一批優(yōu)秀骨干校長、扶持一批農村薄弱校長，帶動大批中青年干部成長，為實現(xiàn)全市教育的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設現(xiàn)代化教育強市、率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供人力資源的強大支撐。