■文登路小學(xué)新生開(kāi)筆禮儀式。

□青島日?qǐng)?bào)/青島觀/青報(bào)網(wǎng)記者 王沐源

院校博士進(jìn)校園，小學(xué)生做海洋實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)科學(xué)精神；帆船小選手暢游匯泉灣，劈波斬浪、乘風(fēng)前行；家長(zhǎng)入校進(jìn)課堂，拓展學(xué)校教學(xué)空間與資源……青島文登路小學(xué)立足“海式教育”特色品牌，堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展，充分利用校園周邊豐富的海洋資源，創(chuàng)設(shè)了海式校園、培育了海式教師、構(gòu)建了海式課程、培養(yǎng)了海式少年，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的普遍贊譽(yù)。

院士博士進(jìn)校園

小科學(xué)家玩轉(zhuǎn)海洋實(shí)驗(yàn)

正海樓與行遠(yuǎn)樓詮釋方寸海納、知行無(wú)涯的校訓(xùn)內(nèi)涵；大廳巨幅篆書(shū)“海”字形象鮮明，寓意深遠(yuǎn)；以海正德、琴島海韻、墨海溢彩等長(zhǎng)廊體現(xiàn)學(xué)校海文化特色……走進(jìn)青島文登路小學(xué)，就像是翻開(kāi)了一本海洋特色教育的教科書(shū)。在青島文登路小學(xué)校長(zhǎng)賀衛(wèi)看來(lái)，校園是海文化建設(shè)的主要載體，學(xué)校小到一室、一梯乃至一角的設(shè)計(jì)，都融入了海文化元素。

文行雅正、德智雙馨的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)提升的保障。學(xué)校通過(guò)廣攬專(zhuān)家、聚合工作室、打造名師、惠及全員的四級(jí)聚射模式，形成了立體發(fā)展網(wǎng)絡(luò)。“學(xué)校周邊高校、科研機(jī)構(gòu)等資源特別豐富，這也是學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。學(xué)校重大課題研究等都會(huì)邀請(qǐng)中科院院士參與其中，還聘任了中科院海洋研究所的11名‘小博士’導(dǎo)師，建立‘科學(xué)探究共同體’，讓學(xué)習(xí)從課堂拓展到研究所實(shí)驗(yàn)室里。目前，導(dǎo)師們帶領(lǐng)同學(xué)們先后進(jìn)行了‘大象的牙膏’‘海中撈鹽’等18次探索研究，讓學(xué)生親身感受海洋的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神。”賀衛(wèi)介紹。

搭建多元成長(zhǎng)平臺(tái)

學(xué)生“嗨翻”帆船賽

記者了解到，文登路小學(xué)采用“四海連航”的方式，確立了“藍(lán)海引航”必修課程、“泛海導(dǎo)航”選修課程、“學(xué)海遠(yuǎn)航”特色選修課程和“星海領(lǐng)航”社團(tuán)活動(dòng)課程。在科技與創(chuàng)新、生活與情趣、體育與健康、藝術(shù)與審美、勞動(dòng)與技能五大方面開(kāi)設(shè)了40多門(mén)課程，分別由特長(zhǎng)教師和特聘教師進(jìn)行授課，孩子們自主選課、自主學(xué)習(xí)、深度研究，極大滿(mǎn)足了潛能發(fā)展的內(nèi)在需求。

帆船是青島文登路小學(xué)的一大特色，也是學(xué)校海洋特色教育的重要組成部分。帆船特色校本課程已成為備受學(xué)生追捧的專(zhuān)業(yè)性課程品牌。“學(xué)校將帆船運(yùn)動(dòng)與體育課程結(jié)合，分層來(lái)普及帆船技能。”賀衛(wèi)告訴記者。特色課程的設(shè)置讓學(xué)生系統(tǒng)細(xì)致學(xué)習(xí)了帆船知識(shí)，專(zhuān)業(yè)資質(zhì)團(tuán)隊(duì)加大了對(duì)“帆之夢(mèng)”帆船隊(duì)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。

學(xué)校多年蟬聯(lián)市長(zhǎng)杯OP級(jí)帆船賽團(tuán)體冠軍，連年被評(píng)為青島市帆船運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園活動(dòng)先進(jìn)集體，被授予青島市帆船帆板后備人才訓(xùn)練基地等。除此之外，學(xué)校借助孔子誕辰、名家進(jìn)校園等方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

培養(yǎng)“海式少年”

“菜單式”家庭教育入課堂

“學(xué)生是學(xué)校的主體，也應(yīng)該成為學(xué)校的主人。”賀衛(wèi)說(shuō)。她告訴記者，學(xué)校探索出了校園小交警、值周班、大隊(duì)干部監(jiān)督崗等三級(jí)學(xué)生自主管理的“六化”模式，從而提高學(xué)生自主管理能力，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

德育教育課程化、活動(dòng)特色化是兩大特點(diǎn)之一，學(xué)校通過(guò)開(kāi)設(shè)“布紙是愛(ài)你”教師節(jié)活動(dòng)、“暢游海洋園 點(diǎn)亮海洋夢(mèng)”活動(dòng)、“動(dòng)感新學(xué)期 童樂(lè)接班人”活動(dòng)等養(yǎng)成教育課程、時(shí)事教育課程、學(xué)游課程，推進(jìn)現(xiàn)代公民教育；定期開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng) 海洋夢(mèng)”研究性學(xué)習(xí)，進(jìn)行“環(huán)保新暢想·發(fā)布海之聲”海洋環(huán)保招貼畫(huà)設(shè)計(jì)與展覽等海式少年論壇，參加中科院海洋所公眾開(kāi)放日開(kāi)展“海洋小課題研究”等特色活動(dòng)，培養(yǎng)胸懷若海洋、自主探真知的“海式少年”。

值得一提的是，文登路小學(xué)有著非常豐富的家庭教育資源。“學(xué)校有‘文登好爸媽’品牌，學(xué)校結(jié)合家長(zhǎng)資源建設(shè)了‘菜單式’家庭教育講座，對(duì)不同學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際進(jìn)行授課。”賀衛(wèi)說(shuō)，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉行家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，每學(xué)年的開(kāi)放率達(dá)到100%；每周二家長(zhǎng)還可以駐校，參與到學(xué)校管理當(dāng)中，真正做到開(kāi)放辦學(xué)，學(xué)校也因此獲山東省家庭教育示范基地，全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校等稱(chēng)號(hào)。

海洋特色教育已成為文登路小學(xué)的名片，學(xué)校榮獲全國(guó)特色學(xué)校、中國(guó)新樣態(tài)學(xué)校聯(lián)盟首批實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)智慧教育微課聯(lián)盟單位、全國(guó)翻轉(zhuǎn)課堂示范校、山東省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、山東省教學(xué)示范學(xué)校、青島市海洋教育特色學(xué)校、青島市“最具活力中小學(xué)”和“教育智慧校園”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。