中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 孫軍)“翻墻”救出學(xué)生一家三口的崔金華等師德典型事跡引發(fā)青島市即墨區(qū)教育系統(tǒng)弘揚(yáng)師德師風(fēng)建設(shè)的“熱潮”。日前，青島市即墨區(qū)教育體育局出臺《即墨區(qū)教體局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的意見》，對師德建設(shè)工作進(jìn)行總體部署，對教師違反師德的行為提出處理意見，為師德建設(shè)工作的開展提供重要遵循和依據(jù)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，該區(qū)提出四個強(qiáng)化：

一是強(qiáng)化思想引領(lǐng)，以“學(xué)”養(yǎng)師德。深入開展習(xí)近平總書記系列講話重要精神和師德建設(shè)相關(guān)文件學(xué)習(xí)活動。采取集中學(xué)習(xí)、專題講座和交流討論等形式，組織教師深入學(xué)習(xí)《教師法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《青島市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的幾項規(guī)定》等政策規(guī)定，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，每年撰寫不少于一萬字師德學(xué)習(xí)筆記。各學(xué)校每學(xué)期至少開展兩次師德專題會議，組織教師結(jié)合工作實(shí)際，談感想，寫體會，引導(dǎo)教師把理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)依法治教和以德治教意識。

二是強(qiáng)化典型引領(lǐng)，以“標(biāo)”導(dǎo)師德。在全區(qū)教育系統(tǒng)深入開展“兩周一星”、“身邊的好老師”評選等活動，挖掘教師身邊的典型人物，以及教師身上的典型事跡。進(jìn)一步加大與傳統(tǒng)媒體和新媒體的合作力度，全方位推送先進(jìn)師德典型事跡，7個電話挽救一家三口生命的孫魯賓、全國最美鄉(xiāng)村教師候選人孫海英、扎根海島從教20余年的宋會青、齊魯最美教師孫彩霞，以及近日涌現(xiàn)出的“翻墻”救出學(xué)生一家三口的崔金華等師德典型事跡，被中央電視臺、中國教育報、齊魯晚報、青島電視臺等媒體宣傳報道，展現(xiàn)了教師隊伍良好精神風(fēng)貌。

三是強(qiáng)化活動引領(lǐng)，以“形”揚(yáng)師德。充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀(jì)念日，集中開展師德宣傳教育活動。將每年3月和9月確定為師德教育活動月，積極開展師德征文、演講比賽、青青義教、師德宣誓等活動，增強(qiáng)教師事業(yè)心和責(zé)任感。將師德教育活動與教師專業(yè)成長相結(jié)合，列入新教師崗前培訓(xùn)和年度培訓(xùn)計劃，實(shí)行考核結(jié)業(yè)制度。持續(xù)開展“萬名教師訪萬家”活動，每名教師每學(xué)期至少走訪5個學(xué)生家庭。定期開展教師心理健康教育輔導(dǎo)活動，讓每名教師保持陽光健康的心態(tài)。開展了“立德樹人，大愛之美，做學(xué)生成長引路人”師德教育活動，舉行了啟動儀式和現(xiàn)場會，分期分批組織中小學(xué)教師到特教中心體驗(yàn)學(xué)習(xí);各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，組織開展形式多樣、內(nèi)涵豐富的師德教育活動。

四是強(qiáng)化制度引領(lǐng)，以“規(guī)”約師德。完善考核機(jī)制。每學(xué)期至少進(jìn)行兩次師德考核工作，凡是師德不達(dá)標(biāo)，年度考核一律不合格，取消優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號評選資格，并記入個人檔案。加強(qiáng)社會監(jiān)督。建立健全師德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，通過即墨教育微信、教育在線、政府信箱等途徑，暢通師德監(jiān)督渠道，使教師從教行為置于社會監(jiān)督之下。