每年高考第一科——語(yǔ)文總是備受關(guān)注，尤其是高考作文題。昨日高考語(yǔ)文考試還未結(jié)束，網(wǎng)上就誤傳了今年的作文題是“回頭卻不是從前”，很快被證實(shí)是假的。而真正的作文題是一則關(guān)于24小時(shí)營(yíng)業(yè)書(shū)店的材料作文。對(duì)此，考生及老師們又是如何看待今年的高考語(yǔ)文試題呢？記者在考場(chǎng)外進(jìn)行了采訪。 

考生：語(yǔ)文試題很主流 

昨天上午11時(shí)30分許，考生們陸續(xù)從考場(chǎng)往外走，臉上看上去頗為輕松。 “語(yǔ)文整體不難，我看好多人都提前交卷了，我也早早答完了題，檢查了好幾遍。作文也不難，很容易把握立意。”來(lái)自二中的考生牟怡汝笑著對(duì)記者說(shuō)，“我主要是從敬業(yè)的角度寫(xiě)的，因?yàn)闋I(yíng)業(yè)員一句話 ‘這就是工作的意義’，我主要闡述的是這方面的內(nèi)容。”考生謝鴻威也認(rèn)同牟怡汝的看法，感覺(jué)語(yǔ)文試題今年很主流，沒(méi)有“走偏”，作文主要從工作的意義來(lái)寫(xiě)的。 

老師：作文立意及切題可多角度 

在現(xiàn)場(chǎng)送考的青島一中高三（9）班班主任張磊老師說(shuō)，“我剛剛從學(xué)生那兒得知今年的作文題，聽(tīng)完后我第一時(shí)間想到了李克強(qiáng)總理去年在政府工作報(bào)告中提到的‘工匠精神’，還有習(xí)主席倡導(dǎo)的‘愛(ài)崗敬業(yè)’社會(huì)主義價(jià)值觀，這都是這個(gè)時(shí)代呼喚的品質(zhì)。而這家24小時(shí)書(shū)店的工作人員就是在踐行這些價(jià)值觀，值得點(diǎn)贊。”她還說(shuō)，從近年來(lái)的高考作文題來(lái)看，都比較容易立意，入手簡(jiǎn)單，但要寫(xiě)出新意又比較難。說(shuō)到今年整體語(yǔ)文卷的情況，她說(shuō)傳統(tǒng)文化題占了不少比例，這也是課改中倡導(dǎo)的，平時(shí)復(fù)習(xí)及模擬試題中都經(jīng)常出現(xiàn)，學(xué)生們比較容易拿分。 

得知語(yǔ)文作文題后，青島二中語(yǔ)文老師趙春雨做了簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。他說(shuō)，從材料看，這個(gè)作文的著眼點(diǎn)很明確，就是書(shū)店的做法有哪些效果，能引發(fā)學(xué)生思考哪些相關(guān)的問(wèn)題，材料緊扣現(xiàn)實(shí)，著眼于現(xiàn)實(shí)生活中的普通現(xiàn)象，不偏不怪，平和實(shí)在，讓學(xué)生有話說(shuō)有理講，同時(shí)材料引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活具體現(xiàn)象，能使學(xué)生思維較快投入到材料中，并從中發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的道理、價(jià)值。也就是說(shuō)材料有較大的彈性，可深可淺，可大可小，思考挖掘的空間比較大，給不同層次的學(xué)生留有思考余地。此外，材料避免了讓學(xué)生動(dòng)輒堆積古代的、陳舊的、千篇一律的事例，充滿了現(xiàn)實(shí)性、鮮活性和人文性，有著較高的思想認(rèn)識(shí)水平和較強(qiáng)說(shuō)理能力的考生將大顯身手。可以以材料中的事例為一個(gè)點(diǎn)，并擴(kuò)展到生活中的此類現(xiàn)象，進(jìn)而上升到思想人文的高度，比單純的就事論事要好。 

作文素材考前練習(xí)過(guò) 

“今年算是一個(gè)材料作文，延續(xù)了山東考卷的特點(diǎn)，也在往全國(guó)卷靠攏。 ”青島17中語(yǔ)文老師周芬說(shuō)，她認(rèn)為今年的語(yǔ)文作文體現(xiàn)了一種弘揚(yáng)人文關(guān)懷，拒絕社會(huì)冷漠的精神，也在提倡弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，要通過(guò)公平的閱讀、廣泛的閱讀和溫暖的閱讀來(lái)實(shí)現(xiàn)。 

“我個(gè)人認(rèn)為作文可以從兩個(gè)大的方面立意，一個(gè)是拒絕冷漠，強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷；一個(gè)是書(shū)香社會(huì)主體，提倡廣泛、公平的閱讀，發(fā)揮閱讀的作用，像詩(shī)詞大會(huì)、朗讀者這種節(jié)目，就比較符合這類主題。 ”周芬老師說(shuō)，這個(gè)題目學(xué)生會(huì)比較有話說(shuō)，可以從多個(gè)方面切入?？记皩W(xué)校給學(xué)生提供的近20個(gè)閱讀材料里面，也涉及到了相關(guān)的內(nèi)容，就看學(xué)生考場(chǎng)上能不能聯(lián)想到。 

青島58中高三語(yǔ)文老師劉清蕾則表示，高三時(shí)為了讓同學(xué)們?yōu)楦呖甲魑淖鰷?zhǔn)備，學(xué)校從許多套題目中選取了一些給學(xué)生練筆，其中一個(gè)題目是“城市里有24小時(shí)書(shū)店，孩子們?nèi)タ磿?shū)但沒(méi)買(mǎi)書(shū)，工作人員驅(qū)趕他們，從多個(gè)角度立意寫(xiě)一篇議論文”。“學(xué)生走出考場(chǎng)特別高興，說(shuō)練到了作文題。除了作文，學(xué)生說(shuō)好多大題都練過(guò)。 ” 

權(quán)威解讀 

作文材料貼合時(shí)代脈搏 

據(jù)記者從教育部考試中心專家處了解到，今年高考作文題的材料來(lái)源于2016年12月23日《光明日?qǐng)?bào)》對(duì)于安徽合肥一家新華書(shū)店24小時(shí)營(yíng)業(yè)模式的評(píng)論短文，經(jīng)過(guò)修改，把時(shí)評(píng)型材料處理為沒(méi)有明顯主觀評(píng)判的客觀事實(shí)材料，把情感價(jià)值隱含在對(duì)事實(shí)現(xiàn)象的客觀描述中。要求考生在材料給定的內(nèi)容及含意的范圍內(nèi)，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，自主選好角度，選擇立意，選擇文體。材料內(nèi)容貼近考生實(shí)際，貼合時(shí)代脈搏。 

其一，考生對(duì)材料中的“書(shū)店”“書(shū)”“顧客”“讀者”等相關(guān)概念非常熟悉，這些關(guān)鍵詞可以引導(dǎo)考生產(chǎn)生關(guān)于書(shū)店的功能、文化屬性以及人們閱讀意義等方面的感悟和聯(lián)想。 

其二，材料中關(guān)于各類“顧客”的內(nèi)容，尤其是“夜讀人”元素的加入，表現(xiàn)了人們對(duì)于知識(shí)、文化、文明的渴望，展示了書(shū)店不僅是人們汲取精神營(yíng)養(yǎng)的場(chǎng)所，更是人們期盼的精神寄托所、心靈棲息地，由此可以引導(dǎo)考生思考閱讀對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的重要意義，思考書(shū)店的社會(huì)價(jià)值和象征意義，思考書(shū)店在當(dāng)今社會(huì)中的文化傳播、文化建設(shè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)問(wèn)題。 

其三，材料中工作人員“不驅(qū)趕任何人”的表述，表現(xiàn)了書(shū)店的人文態(tài)度和經(jīng)營(yíng)理念，由此可以引發(fā)對(duì)書(shū)店經(jīng)營(yíng)目的與人文關(guān)懷之間的關(guān)系問(wèn)題、社會(huì)發(fā)展中人與人之間的關(guān)系問(wèn)題的思考。 

其四，材料中“經(jīng)營(yíng)模式”和“工作意義”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，可以引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)發(fā)展的問(wèn)題，探討創(chuàng)新、發(fā)展理念，思考書(shū)店等企業(yè)在新形勢(shì)下的發(fā)展出路問(wèn)題，思考關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展與精神文化同步提升和共贏同享的關(guān)系問(wèn)題。 

本組撰稿 記者 王世鋒 孫靜芳 張寧 

全國(guó)各地高考作文摘錄 

山東卷：閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇文章。 

某書(shū)店開(kāi)啟24小時(shí)經(jīng)營(yíng)模式。兩年來(lái)，每到深夜，當(dāng)大部分顧客離去，有一些人卻走進(jìn)書(shū)店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習(xí)的大學(xué)生，有外來(lái)務(wù)工人員，也有流浪者和拾荒者。書(shū)店從來(lái)不驅(qū)趕任何人，工作人員說(shuō)：“有些人經(jīng)常看著看著就睡著了，但他們只要來(lái)看書(shū)，哪怕只看一頁(yè)、只看一行，都是我們的讀者；甚至有的人只是進(jìn)來(lái)休息，我們也覺(jué)得自己的工作是有意義的。 ” 

全國(guó)卷一：選擇兩三關(guān)鍵詞呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫(xiě)一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。 

根據(jù)一項(xiàng)對(duì)在華留學(xué)生調(diào)查，他們較關(guān)注的中國(guó)關(guān)鍵詞有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、京劇、空氣污染、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付等。 

全國(guó)卷二：挑選兩三句詩(shī)，自行立意1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說(shuō)，敢做，敢當(dāng)（魯迅）6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東） 

全國(guó)卷三：請(qǐng)以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。 

今年是我國(guó)恢復(fù)高考40周年。 40年來(lái)，高考為國(guó)選材，推動(dòng)了教育改革與社會(huì)進(jìn)步，取得了舉世矚目的成就。 40年來(lái)，高考激揚(yáng)夢(mèng)想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個(gè)人情感，飽含著無(wú)數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語(yǔ)歡聲。想當(dāng)年，1977的高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐點(diǎn)；看今天，你正與全國(guó)千萬(wàn)考生一起，奮戰(zhàn)在2017的高考考場(chǎng)上…… 

北京卷二選一：“說(shuō)紐帶”、“共和國(guó)，我為你拍照” 

上海卷：預(yù)測(cè)，是指預(yù)先推測(cè)。生活充滿變數(shù)，有的人樂(lè)于接受對(duì)生活的預(yù)測(cè)，有的人則不以為然。請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?nbsp;

天津卷：圍繞“重讀長(zhǎng)輩這部書(shū)”寫(xiě)一篇作文 

江蘇卷：生活中離不開(kāi)車(chē)。車(chē)，種類繁多，形態(tài)各異。車(chē)來(lái)車(chē)往，見(jiàn)證著時(shí)代的發(fā)展，承載了世間的真情；車(chē)來(lái)車(chē)往，折射出觀念的變遷，蘊(yùn)含著人生的哲理。根據(jù)材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 

浙江卷：有位作家說(shuō)，人要讀三本大書(shū)，一本是“有字之書(shū)”，一本是“無(wú)字之書(shū)”，一本“心靈之書(shū)”，對(duì)此你有怎樣的思考？請(qǐng)對(duì)作家的觀點(diǎn)加以評(píng)說(shuō)。 

臧旭平 整理