“小學(xué)教育應(yīng)該是什么樣的教育？我們應(yīng)該教會(huì)孩子什么？”

當(dāng)這個(gè)看似簡(jiǎn)單，卻又較難回答的問(wèn)題擺在青島包頭路小學(xué)校長(zhǎng)閆燕面前的時(shí)候，她敞開(kāi)心扉真誠(chéng)地坦露了自己全新的教育觀：孩子是否優(yōu)秀，成績(jī)不是唯一評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)教育最重要的是品格教育，應(yīng)挖掘每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，以此為支點(diǎn)，幫他們找到最適合自己的成長(zhǎng)路 ，促使人人成為最好的自己 。原本，這是一個(gè)讓一般人感覺(jué)全新而大膽的觀念。可是，當(dāng)包頭路小學(xué)王薺悅、高李昊等一個(gè)個(gè)特色與個(gè)性鮮明的孩子脫穎而出；當(dāng)每學(xué)期有60%的學(xué)生在各項(xiàng)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)……閆燕校長(zhǎng)帶領(lǐng)她的干部教師團(tuán)隊(duì)一直堅(jiān)持在做的“尚善”教育，就越發(fā)給人清晰而鮮明的認(rèn)識(shí)，引發(fā)人對(duì)“尚善”教育關(guān)注人、發(fā)展人、成就人的贊嘆與感慨。

品格帶動(dòng)，挖掘全國(guó)典型

對(duì)閆燕校長(zhǎng)的采訪是從王薺悅這一美德典型聊起的。

王薺悅現(xiàn)在是全國(guó)最美孝心少年，山東好少年、市美德少年、市十佳孝心少年等各級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，事跡先后在央視多頻道播出。之前她是包頭路小學(xué)的學(xué)生，在班里也沒(méi)有比較突出的地方。直到有一天，學(xué)校開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)大比拼”，王薺悅帶著父母一起參與了班里的家務(wù)勞動(dòng)展示活動(dòng)。當(dāng)閆燕校長(zhǎng)看到王薺悅絲毫不因父母雙盲而自卑，反而大方地跟老師、同學(xué)打招呼，與父母一起默契地合作，開(kāi)心地包餃子的時(shí)候，她的內(nèi)心觸到了最柔軟的母愛(ài)與師情：“王薺悅絲毫沒(méi)有因?yàn)樽约旱母改付际敲と硕械阶员?，她身上蘊(yùn)含的正能，她的陽(yáng)光向上照亮了身邊的每個(gè)人，包括老師在內(nèi)。”

閆燕校長(zhǎng)隨后了解到，王薺悅6歲的時(shí)候，就包攬了給父母做一日三餐的工作。從那時(shí)開(kāi)始，王薺悅每天早晨起來(lái)先做飯，然后把父母送到盲人按摩店上班。然后，自己背上書包去上學(xué)，中午回家做飯或者買飯給父母送過(guò)去，晚上接父母下班……“當(dāng)別人在學(xué)習(xí)的時(shí)候，她在幫父母洗床單、做飯；當(dāng)別的孩子在玩的時(shí)候，她可能走在交水電費(fèi)的路上，或是踏著月色接父母回家。為了讓勞累一天的父母不過(guò)度辛勞，她總是搶著做家務(wù)，邊干邊愉快地哼唱歌曲，久而久之練就了一副好嗓子，參加聲樂(lè) 、科技等各項(xiàng)比賽也多次獲獎(jiǎng)。做完家務(wù)才能有時(shí)間坐下來(lái)寫作業(yè)，所以她的成績(jī)雖然不是最突出的，但是她卻在堅(jiān)持努力做最好的自己……孩子身上所具備的‘孝親、樂(lè)觀、自信、堅(jiān)強(qiáng)’的優(yōu)秀品質(zhì)，甚至值得我們學(xué)習(xí)。”閆燕校長(zhǎng)動(dòng)情地、有些哽咽地說(shuō)道。她推薦王薺悅的時(shí)候，有人擔(dān)心王薺悅成績(jī)不突出而難當(dāng)“優(yōu)秀”時(shí)，她表達(dá)了上述自己的觀點(diǎn)，讓大家心服口服。

特長(zhǎng)推動(dòng)，育人“多點(diǎn)開(kāi)花”

雖然王薺悅的成績(jī)還會(huì)有更大上升的空間，但她是孩子們身邊“堅(jiān)強(qiáng)”、“自立”、“孝親”、“擔(dān)當(dāng)”的典型，積極發(fā)展了藝術(shù)、科技、體育等特長(zhǎng)，身上的閃光點(diǎn)甚至很多成年人都需要向她學(xué)習(xí)。當(dāng)王薺悅受邀到各地宣講的時(shí)候，相信在影響他人的同時(shí)，也給這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的道德模范找到了最適合她的成長(zhǎng)之路。

在包頭路小學(xué)努力拼搏追逐夢(mèng)想而收獲碩果的學(xué)子中，王薺悅是名氣最大的，但她不是唯一的。“再比如高李昊，以前比較調(diào)皮，但是，我們發(fā)現(xiàn)他愛(ài)運(yùn)動(dòng)，在籃球方面有天賦 。后來(lái)，我們就著力培養(yǎng)他發(fā)展籃球特長(zhǎng)，今年他所在的?；@球榮獲區(qū)亞軍的好成績(jī)。高李昊身上的頑強(qiáng)拼搏的意志力和王薺悅一樣也帶動(dòng)了自己學(xué)業(yè)和綜合素養(yǎng)的不斷進(jìn)步。”閆燕校長(zhǎng)介紹說(shuō)，這樣的例子比比皆是?；蛟S一個(gè)數(shù)據(jù)更能說(shuō)明問(wèn)題——在包頭路小學(xué)，每學(xué)期有60%的學(xué)生在國(guó)家、省、市、區(qū)的科技、藝術(shù)、體育、書法、英語(yǔ)等各項(xiàng)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

不得不說(shuō) ，包頭路小學(xué)在育人方面“多點(diǎn)開(kāi)花”。閆燕校長(zhǎng)也不否認(rèn)這一點(diǎn)，說(shuō)到原因，她認(rèn)為學(xué)校原本看似不占優(yōu)勢(shì)的地方其實(shí)起到了非常重要的作用。隨著東部的開(kāi)發(fā)，地理位置上處于西部地帶的包頭路小學(xué)外來(lái)務(wù)工子女將越來(lái)越多，是很多教育人眼里的難題，畢竟，孩子們來(lái)自全國(guó)各地，成長(zhǎng)環(huán)境差異大，給學(xué)校教育帶來(lái)不少困難。而閆燕校長(zhǎng)卻認(rèn)為，這恰恰是學(xué)校借勢(shì)發(fā)展、讓孩子、讓外來(lái)務(wù)工家庭向高處走的契機(jī)，不簡(jiǎn)單以成績(jī)論英雄，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì) ，因勢(shì)利導(dǎo)，進(jìn)而才出現(xiàn)了“多點(diǎn)開(kāi)花”的局面。

“尚善”課程，實(shí)現(xiàn)美好愿景

閆燕校長(zhǎng)說(shuō) ，學(xué)校堅(jiān)持以“尚善”教育為核心，以“讓每一個(gè)學(xué)生都樂(lè)學(xué)善思，綻放成長(zhǎng)笑臉”為育人目標(biāo)，立足立德樹(shù)人，積極打造了“尚善潤(rùn)德”這一青島市十佳德育品牌，建構(gòu)了“一體五翼”“尚善”課程育人體系，開(kāi)展了“尚善教育潤(rùn)童心”系列德育活動(dòng)，打造了“博文尚善”的教師隊(duì)伍，“崇德尚善”的家長(zhǎng)群體，“樂(lè)學(xué)善思”的包小美少年，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)量立校 、品牌強(qiáng)校 、文化治校 、特色興校的美好愿景。

“尚善勵(lì)精誠(chéng)，德潤(rùn)品芬芳”。從包頭路小學(xué)“尚善”的教育核心或許能更好地理解閆燕校長(zhǎng)的教育理念。“‘篤學(xué)尚行，止于至善’是我們的辦學(xué)理念，我們希望每個(gè)孩子都能樂(lè)學(xué)善思，綻放成長(zhǎng)笑臉。”閆燕校長(zhǎng)說(shuō)。

文/圖 城市信報(bào)記者王磊