開(kāi)設(shè)經(jīng)典閱讀課程、國(guó)學(xué)啟蒙課程、古詩(shī)微課程、吟誦課程等以閱讀為主體的語(yǔ)文方面的學(xué)校課程，聽(tīng)讀微課程、每日一句微課程、外教進(jìn)校園課程、英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)課程等英語(yǔ)方面的學(xué)校課程以聽(tīng)說(shuō)為主體，七彩植物課程將種植、觀察、習(xí)作融為一體，口風(fēng)琴課程、玉米皮制作課程、形體訓(xùn)練課程等藝術(shù)系列課程引領(lǐng)學(xué)生尚美，每周五下午兩節(jié)課“選課走班”滿(mǎn)足學(xué)生自我選課意向……黃島區(qū)易通路小學(xué)以“喚醒生命”為核心辦學(xué)理念，通過(guò)多彩的學(xué)校課程喚醒學(xué)生生命中的靈性和欲求，激發(fā)學(xué)生的無(wú)限潛能。

·語(yǔ)文課程廣泛閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典

開(kāi)設(shè)經(jīng)典閱讀課程，一到六年級(jí)每個(gè)級(jí)部擇取了中外經(jīng)典名著10到12種，學(xué)校撥出專(zhuān)項(xiàng)資金，每種書(shū)購(gòu)買(mǎi)50本，保證學(xué)生老師人手一冊(cè)，方便共讀研討。這樣，每年級(jí)每學(xué)期學(xué)生至少能共同閱讀8~10本書(shū)。六年畢業(yè)時(shí)能閱讀100本以上的經(jīng)典書(shū)籍。

“國(guó)學(xué)啟蒙課程”參照臺(tái)灣國(guó)學(xué)經(jīng)典教材《中華經(jīng)典文化基礎(chǔ)教材》，選取適合孩子閱讀的經(jīng)典內(nèi)容，分年級(jí)分階段學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典。一年級(jí)《弟子規(guī)》，二年級(jí)《三字經(jīng)》，三年級(jí)《笠翁對(duì)韻》，四年級(jí)《宋詞》精選，五年級(jí)《詩(shī)經(jīng)》精選、《禮記·大學(xué)》精選、小古文精選，六年級(jí)《論語(yǔ)》精選、《道德經(jīng)》精選、《易經(jīng)》精選。學(xué)校為老師配

備教材，每天利用晨讀時(shí)間誦讀一點(diǎn)點(diǎn)，

日積月累。同時(shí)，老師對(duì)關(guān)鍵字詞、蘊(yùn)含

的道理略作講解。期末學(xué)校對(duì)各年級(jí)誦

讀情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)抽測(cè)。

古詩(shī)微課程精心選取適合小學(xué)生閱讀背誦的經(jīng)典古詩(shī)篇目，以青島出版社修訂的《古詩(shī)卡》為主要內(nèi)容，利用課前2分鐘的時(shí)間，引領(lǐng)學(xué)生誦讀古詩(shī)詞。學(xué)生每周背誦1~2首古詩(shī)詞，每年至少背誦50首古詩(shī)詞，六年則至少能背誦300首古詩(shī)詞。

·英語(yǔ)課程外教、英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)課強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)

一踏進(jìn)校園，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、朗朗上口的英文兒歌童謠開(kāi)始喚醒學(xué)生的耳朵……學(xué)校精選旋律優(yōu)美節(jié)奏歡快的英文經(jīng)典兒歌童謠，借助學(xué)校無(wú)處不在的音響設(shè)備，讓學(xué)生自然而然接受英語(yǔ)的熏陶，提高語(yǔ)感。

利用課間操前2分鐘時(shí)間，開(kāi)展英語(yǔ)每日一句課程。外教進(jìn)課堂，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中感受異國(guó)文化，也使學(xué)校的英語(yǔ)課堂更加生動(dòng)活潑。英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)課程頗受學(xué)生歡迎，學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了《創(chuàng)意英語(yǔ)》《馬德琳的英語(yǔ)世界》等音像資料，每周三下午定期為學(xué)生播放。在看電影的同時(shí)，設(shè)置精彩的小游戲，例如聽(tīng)音猜人、比比看、故事情節(jié)發(fā)展猜想等游戲。

·七彩植物課“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注生命

在校園南墻附近開(kāi)辟“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”，每個(gè)班級(jí)一塊種植區(qū)，10月初種下小麥和豌豆種子。師生一起參與選種、播種、施肥、澆水的過(guò)程，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，中午飯后去看望親手種下的“寶貝”成了孩子們每天最開(kāi)心的事情。而曾經(jīng)為之犯愁的日記變得簡(jiǎn)單有趣起來(lái)，師生也有了共同交流的話題。

同時(shí)，各班相繼開(kāi)展了各具特色的植物培育活動(dòng)，大蒜育苗、水培地瓜、水培蘿卜、盆栽花卉……孩子們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下把植物成長(zhǎng)的全過(guò)程進(jìn)行了認(rèn)真地觀察、記錄。孩子們?cè)谂c各種植物親密的相處中，增強(qiáng)觀察力、表達(dá)力，感受到了植物生長(zhǎng)中點(diǎn)滴奇妙的變化以及頑強(qiáng)的生命力。

·藝術(shù)課程口風(fēng)琴、手工制作培養(yǎng)學(xué)生尚美

全校學(xué)生基本都配齊了口風(fēng)琴。整合音樂(lè)課，每節(jié)拿出5~10分鐘教學(xué)生演奏口風(fēng)琴的方法，學(xué)習(xí)氣息的運(yùn)用。約一個(gè)月的時(shí)間，孩子們學(xué)會(huì)了基本的彈奏指法。接下來(lái)開(kāi)始教學(xué)生吹奏簡(jiǎn)單的小樂(lè)曲，逐步進(jìn)行合奏訓(xùn)練，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的節(jié)奏、配合。

每到秋收的時(shí)候，學(xué)校周邊的大街小巷堆的都是玉米皮，學(xué)校充分挖掘地方資源，開(kāi)設(shè)了玉米皮手工制作課程，使只能燒火或喂牲畜的玉米皮，在孩子的手中變成了一件件精美的藝術(shù)品。玉米皮制作課程面向全體學(xué)生，與美術(shù)課整合，每堂課拿出5~8分鐘時(shí)間進(jìn)行整合訓(xùn)練，學(xué)生通過(guò)編織、粘貼、上色等手工操作開(kāi)發(fā)智力，發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。舉辦玉米皮作品展，全校師生共同欣賞學(xué)習(xí)。此外，學(xué)校開(kāi)設(shè)了形體訓(xùn)練課程、圍棋課程、禮儀課程、口算課程等。

·選課走班32項(xiàng)校本課程促個(gè)性發(fā)展

學(xué)校把每周五下午的兩節(jié)課設(shè)定為全校學(xué)生的“選課走班”時(shí)間。孩子們興致勃勃地跟隨指導(dǎo)教師走進(jìn)自己喜歡的特色課程班，盡情享受校本課程帶給自己的快樂(lè)。

學(xué)校與黃島區(qū)茂腔藝術(shù)傳承中心、天天輪滑感統(tǒng)俱樂(lè)部、沐風(fēng)藝術(shù)中心等多個(gè)校外教育機(jī)構(gòu)合作，引進(jìn)優(yōu)勢(shì)資源，開(kāi)設(shè)了輪滑、快板、國(guó)畫(huà)、古箏等特色課程；同時(shí)充分開(kāi)發(fā)學(xué)校教師的潛能，開(kāi)設(shè)了適合學(xué)生發(fā)展的軟筆書(shū)法、七巧科技、3D打印等共32項(xiàng)特色校本課程。這些課程拓寬了學(xué)生的視野，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

青島財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)/青島財(cái)經(jīng)網(wǎng)記者　楊寧　通訊員　王永明