為使家長及時了解學校的辦學理念、辦學特色、教師教育教學質量以及學生在校的學習情況，搭建社會、家庭、學校溝通的橋梁，近日，樺川路小學通過“請進來”的形式，促進家長關注學校教育發(fā)展、積極參與班級和學校建設的積極性，達

到了“我們盡心，家長安心，孩子開心；

我們誠意，家長滿意，孩子受益”的目

的；并結合市北區(qū)“小手拉大手　提高

滿意度”活動的實施意見，通過家訪活動“走出去”，了解學生的成長環(huán)境，向家長反饋學生的在校表現(xiàn)，共商育人措施和方法。

請進來

縮短家校距離

樺川路小學利用校園開放活動，把家長請進來，讓家長通過參觀學校辦學環(huán)境、硬件設施，感受學校的變化，關注學校的發(fā)展。走進教室，感受智性課堂的魅力，觀摩教師課堂教學及學生的學習情況，進一步加大家長對學校管理、教育教學水平的了解。

除此之外，樺川路小學還讓家長走近孩子，傾聽心聲，感受學生的適性發(fā)展。展示師生風采，使家長了解孩子在校的學習生活情況，創(chuàng)建和諧育人環(huán)境，從而縮短學校與家庭的距離；最后通過家長委員會駐校辦公、建言獻策，感受適性家長團隊的責任和務實，共商學校建設，促進學校發(fā)展。

樺川路小學在此次開放日活動中還開展了“課堂體驗”與“午餐體驗”，讓家長零距離感受自己孩子的學習、生活環(huán)境。一節(jié)節(jié)充分體現(xiàn)適性教育理念、自主、互助、開放式的課堂讓家長們感到新奇親切，課堂上老師們多樣的教學形式，活躍的課堂氣氛深深的吸引了到場的每一位家長。中午放學后，家長與孩子共進午餐，兩葷兩素一湯，午餐營養(yǎng)搭配合理、科學，許多家長表示，終于找到孩子喜歡學

校午餐的原因了。

走出去

一切為了孩子

樺川路小學歷來重視家訪工作，走出去，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系、提高家長對教育滿意度的有效載體?，F(xiàn)在，家訪工作已經納入了學校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。

通過家訪，教師對學生有了一個全面了解，進一步掌握了學生的家庭情況、在家學習環(huán)境和表現(xiàn)等，有利于以后教師更好地根據(jù)實際情況有針對性地教育和引導學生。提高了老師和家長的互信度，教師與家長溝通的橋梁更堅固了，教師能第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。同時增強了家長的責任心，提高家長對教育的認識程度；促進了班級建設和管理。家訪交流進一步培養(yǎng)了師生間的感情，增進了教師和家長之間的互信。

教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參與，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級管理工作的重要手段，有效的家校暢通，必將促進學校的良性發(fā)展，促進孩子的健康成長。