在全市率先開(kāi)展責(zé)任教育，李滄區(qū)編印中小學(xué)生《責(zé)任教育》讀本，培養(yǎng)具有未來(lái)發(fā)展?jié)摿透咂焚|(zhì)素養(yǎng)的新時(shí)代小公民。 

近年來(lái)，李滄區(qū)42所中小學(xué)以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系為重心，以“和諧成長(zhǎng) 立德樹(shù)人”為主旋律，著力建設(shè)“品德優(yōu)良 善于學(xué)習(xí)”的德育文化品牌。2015年5月底，李滄路小學(xué)孫筱恬同學(xué)作為全市唯一一名少年隊(duì)員代表赴京參加中國(guó)少年先鋒隊(duì)第七次全國(guó)代表大會(huì)。2016年5月，李滄區(qū)湘潭路小學(xué)齊魯豫同學(xué)被評(píng)為全國(guó)百名“美德少年”，全省共有三名同學(xué)獲此殊榮；李滄區(qū)重慶中路第一小學(xué)宋可欣同學(xué)作為島城唯一少先隊(duì)員代表被評(píng)為2016年度青島市“春蕾之星”。 

教師家長(zhǎng)率先垂范規(guī)范德育潤(rùn)物無(wú)聲 

重以身作則，以教師規(guī)范的師德修養(yǎng)糾正學(xué)生不良行為。“學(xué)為人師，行為世范”。李滄區(qū)教體局在2500余名教師中廣泛開(kāi)展“立德樹(shù)人，讓師愛(ài)在崗位上閃光”主題師德教育活動(dòng)，完善師德考評(píng)機(jī)制，規(guī)范教師職業(yè)道德行為。李滄區(qū)教體局組織近4萬(wàn)名中小學(xué)生廣泛參與“教師課堂行為溫馨提示”征集活動(dòng)，形成 《李滄區(qū)教師課堂行為溫馨提示語(yǔ)錄》，規(guī)范教師課堂行為。李滄區(qū)教體局組織師生、家長(zhǎng)共同評(píng)選出“最美教師語(yǔ)言”、“最美教師穿著”、“最美教師舉止”，積極影響著學(xué)生舉止行為的變化，學(xué)生主動(dòng)問(wèn)好、右行禮讓、輕言端行等行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成。 

針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的思想和行為問(wèn)題，班主任老師能夠以身作則及時(shí)糾正。如對(duì)待學(xué)生上學(xué)經(jīng)常遲到現(xiàn)象，61中董立村老師幫助學(xué)生制定合理作息制度，每天早晨騎車提早趕到學(xué)生家中，以實(shí)際行動(dòng)幫助學(xué)生克服拖沓習(xí)慣。 

重言傳身教，以家長(zhǎng)嚴(yán)格的做人準(zhǔn)則培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣。李滄區(qū)教體局在全市率先成立區(qū)級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)專業(yè)委員會(huì)，以此帶動(dòng)學(xué)校家委會(huì)發(fā)展，并助力各學(xué)校積極發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，定期舉辦講座、開(kāi)設(shè)課程和實(shí)踐活動(dòng)。李滄區(qū)教體局聘請(qǐng)教育專家召開(kāi)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭和社會(huì)中率先垂范、樹(shù)立家風(fēng)，培養(yǎng)孩子良好的閱讀、健身等行為習(xí)慣。 

李滄區(qū)家校合作關(guān)注孩子德育成長(zhǎng)的做法在全市引起強(qiáng)烈反響，李滄區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)文正校區(qū)成立“家長(zhǎng)大學(xué)”，校長(zhǎng)做客青島新聞廣播介紹工作經(jīng)驗(yàn)；北山小學(xué)開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)論壇”，青島電視臺(tái)《今日》欄目播出，引起全市市民家教方法大討論等。各學(xué)校還通過(guò)官方微信等方式將最先進(jìn)的教育理念和家教方法傳遞給家長(zhǎng)，為孩子德育奠定人生基礎(chǔ)。 

責(zé)任教育統(tǒng)領(lǐng)德育教學(xué)遵循成長(zhǎng)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生品格 

編印教材，分學(xué)段明確責(zé)任教育目標(biāo)內(nèi)容。自2014年開(kāi)始，李滄區(qū)以增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感為突破口，改革德育課程教學(xué)和評(píng)價(jià)方式。 

2015年9月，青島出版社出版發(fā)行了李滄區(qū)編著的 《責(zé)任成就夢(mèng)想——責(zé)任教育讀本（四冊(cè)）》。該教材分為小學(xué)生低年級(jí)注音版、中年級(jí)版、高年級(jí)版、中學(xué)生版四冊(cè)，圍繞對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)四個(gè)方面，分年級(jí)、分層次、分階段、分重點(diǎn)推進(jìn)中小學(xué)生責(zé)任教育，形成適合學(xué)生特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生公民所必備的品格、態(tài)度、能力和價(jià)值觀的社會(huì)責(zé)任感教育內(nèi)容，打造出區(qū)域德育特色。 

整合課程，學(xué)科教學(xué)全過(guò)程滲透德育。在63中等7所試點(diǎn)校教育實(shí)踐的基礎(chǔ)上，李滄區(qū)教體局推進(jìn)德育一體化的研究和實(shí)施。整合中小學(xué)德育課程內(nèi)容和課時(shí)，將語(yǔ)文課、品德與生活（社會(huì)）、思想品德、傳統(tǒng)文化、法制教育、心理健康教育有機(jī)融合，為課程講授和德育活動(dòng)的開(kāi)展預(yù)留出充足的課時(shí)。 

德育內(nèi)容涉及民族精神、思想道德、心理健康、習(xí)慣養(yǎng)成、環(huán)保衛(wèi)生、交友禮儀等方方面面。李滄區(qū)中小學(xué)在課程設(shè)置上，采用情景體驗(yàn)教學(xué)，要求一二年級(jí)學(xué)會(huì)對(duì)陌生人說(shuō)“不”；從生活和校園中的多發(fā)案例入手，要求三四年級(jí)學(xué)習(xí)自我管理情緒的方法，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)情緒；強(qiáng)化法制教育，要求五年級(jí)以上學(xué)做知法、守法小公民，預(yù)防和抵制校園欺凌，增強(qiáng)對(duì)他人和國(guó)家的負(fù)責(zé)意識(shí)。 

德育實(shí)踐活動(dòng)入手注重文化熏陶和實(shí)踐歷練 

班會(huì)活動(dòng)與多彩社團(tuán)滋養(yǎng)學(xué)生德育成長(zhǎng)。李滄區(qū)中小學(xué)在開(kāi)設(shè)德育相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，班主任通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”精心組織班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生參與熱點(diǎn)時(shí)事討論，幫助學(xué)生建立明辨是非的意識(shí)。 

李滄區(qū)中小學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生參與開(kāi)設(shè)的國(guó)學(xué)、文學(xué)、陶藝、茶藝、書法、美術(shù)等多彩社團(tuán)活動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中內(nèi)化責(zé)任意識(shí)。49中成立“早上好”教師心理工作室、“青春飛揚(yáng)”學(xué)生心理社團(tuán)，幫助學(xué)生處理好青春期的情緒和心理健康問(wèn)題，樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。湘潭路小學(xué)新市民子女超過(guò)90%，學(xué)校每周六開(kāi)放學(xué)校閱覽室、科技吧、陶藝室等特色社團(tuán)處室，通過(guò)開(kāi)展公益親子活動(dòng)，跨年級(jí)為學(xué)生、家長(zhǎng)開(kāi)辟同伴、親子共處的教育通道，成果顯著。2016年2月，湘潭路小學(xué)作為全市唯一單位獲評(píng)全國(guó)農(nóng)民工工作先進(jìn)集體。 

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)與社區(qū)活動(dòng)助推學(xué)生素質(zhì)提升。李滄區(qū)教體局以加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)為核心，開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)教育引導(dǎo)少年兒童學(xué)會(huì)做人、立志、創(chuàng)造，同時(shí)利用節(jié)日課程、儀式教育、文化藝術(shù)比賽，整合學(xué)校、家長(zhǎng)、社區(qū)、高等院校等各方面資源，開(kāi)展環(huán)境動(dòng)物保護(hù)、義賣報(bào)紙、養(yǎng)老院志愿者活動(dòng)等，在社會(huì)公益活動(dòng)中進(jìn)行德育實(shí)踐。2016年 10月 21日，李滄區(qū)少先隊(duì)員紀(jì)念長(zhǎng)征80周年主題活動(dòng)被《中國(guó)教育報(bào)》紀(jì)念長(zhǎng)征特刊頭版報(bào)道。 

圍繞“向上向善好少年”系列活動(dòng)，舉辦“李滄好少年”評(píng)選，結(jié)合中小學(xué)生的特點(diǎn)，把個(gè)人層面的核心價(jià)值觀細(xì)化為友善、好學(xué)、文明、自強(qiáng)、環(huán)保、運(yùn)動(dòng)、誠(chéng)信、愛(ài)國(guó)、感恩、守法十個(gè)方面，外化于行，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。