中國教育新聞網(wǎng)青島10月13日訊（記者 孫軍）今年7月，青島市教育局出臺未來三年教育扶貧工作指導性文件----《青島市教育扶貧實施方案（2016-2018年）》，明確了全市教育扶貧的總體思路和任務目標。今天，為全面落實中央和省、市扶貧工作會議精神，總結全市前段教育扶貧工作成效，深入分析新一輪教育扶貧攻堅所面臨的形勢，強調開展新一輪教育扶貧攻堅戰(zhàn)的重大意義，青島市教育局召開2016年全市教育扶貧工作視頻會議。會議提出：要增強做好教育扶貧工作的責任感和緊迫感；要明確工作目標和任務，全面實施教育精準扶貧和教育對口幫扶；要多措并舉，確保教育扶貧和對口幫扶取得實效。 

本次會議借助信息化技術采用視頻形式，設主會場和分會場，共計500余人參加了會議。會上，青島農(nóng)業(yè)大學、青島市市南區(qū)教體局、嶗山區(qū)教體局、平度市教體局、青島二中從不同角度介紹了教育扶貧、對口支援的經(jīng)驗做法。 

在會上，青島市委高校工委書記、市教育局黨委書記、局長鄧云鋒在講話中指出，各區(qū)市、各學校對教育扶貧工作都非常重視，通過精心組織策劃和落實，全市教育扶貧、對口支援工作取得顯著成效。在精準幫扶方面，近兩年,市本級先后投入1.62億元為15個經(jīng)濟欠發(fā)達鎮(zhèn)改造校舍12.5萬平方米，更新學生和教師桌椅4.5萬套；推動青島農(nóng)業(yè)大學平度創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設，支持平度加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系；指導青島二中支持平度4所高中學校深化課程改革,組織市南區(qū)、嶗山區(qū)優(yōu)質小學和初中跨區(qū)域辦學，推動優(yōu)質教育資源向薄弱地區(qū)匯集。在對口幫扶方面,我市與貴州安順市、西藏日喀則市桑珠孜地區(qū)、新疆喀什地區(qū)以及山東菏澤地區(qū)等進行了全面、深入的結對幫扶。近三年，青島、安順兩地150余所學校建立了“手拉手”結對幫扶關系，建立起互派互訪交流學習機制和教育教學信息資源互通共享機制，三年來共接收安順68名中小學校長、貴州20余名校長、新疆10余名教育干部來青掛職鍛煉，累計援助資金3900余萬元，援建安順教育項目及學生資助項目15個。 

鄧云鋒強調，黨的十八大以來，習近平總書記對扶貧開發(fā)工作提出一系列新指示和新要求，為做好扶貧開發(fā)工作指明了方向。日前，青島市委、市政府下發(fā)了《關于率先完成農(nóng)村精準脫貧任務的意見》，確定到2016年底，實現(xiàn)市定扶貧標準下建檔立卡農(nóng)村貧困人口全部脫貧；到2018年底，經(jīng)濟薄弱鎮(zhèn)、村和貧困村全部摘帽，實現(xiàn)人人有保障、戶戶有改善、村村有發(fā)展、鎮(zhèn)鎮(zhèn)有跨越。教育扶貧是國家扶貧開發(fā)戰(zhàn)略的重要任務，關系國家、民族未來的戰(zhàn)略性決策部署，做好教育扶貧工作，教育部門、學校和教育工作者責無旁貸。教育扶貧工作特別要做到“三個精準”。即對象識別要“精準”。精準扶貧的前提是精準摸底，要按照市、區(qū)（市）兩級管理原則，對教育系統(tǒng)和轄區(qū)內的教育資源和貧困學生情況全面摸底，做到底數(shù)清、問題清、對策清、任務清、責任清，為開展扶貧攻堅提供真實情況和準確依據(jù)。政策制定要“精準”。市里的實施方案，是市級層面教育系統(tǒng)扶貧攻堅的統(tǒng)籌方案，各區(qū)市、學校要認真研究國家、省和市級教育扶貧政策，吃透精神實質，結合自身實際，抓緊編制完善各自的實施方案，找準定位、明確責任、細化任務、強化措施，將教育扶貧工作任務在本地、本校落細落實，確保取得實效。項目選擇要“精準”。貧困人口致貧原因各不相同，對教育幫扶的需求也各不相同。對扶貧項目選擇既要關注到“點”，也要覆蓋到“面”，做到“點面結合”。在“點”上，各項涉及個人的免費資助、支持項目要以建檔立卡為依據(jù)，精準到個人，增強貧困家庭對教育扶貧的認同感、獲得感和幸福感；在“面”上，要全面覆蓋到“貧困村”，落實到“薄弱校”，力爭讓經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的教育整體水平上一個新的臺階。 

鄧云鋒提出，全市未來三年教育扶貧工作將不斷加強市域內教育精準扶貧，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源優(yōu)質均衡配置，實施“323”精準扶貧方案，即：實施3項計劃，是改善經(jīng)濟薄弱鎮(zhèn)村學校辦學條件計劃、加強經(jīng)濟薄弱鎮(zhèn)村學校師資隊伍建設計劃和加強學前教育幫扶計劃；加強2個共享，是要加強優(yōu)質數(shù)字教育資源共享和藝術教育資源共享；健全3個體系，是健全完善建檔立卡貧困家庭學生資助體系，到2018年力爭構建起覆蓋各教育階段的精準資助體系。健全區(qū)市間、校際間“走出去、請進來”的結對幫扶體系，2016年凡有農(nóng)村學校的區(qū)市，全部啟動區(qū)域內城鄉(xiāng)義務教育學校結對幫扶工作，2017年幫扶活動全面推開，其中，省扶貧工作重點村薄弱中小學結對率要達到100%。健全經(jīng)濟薄弱鎮(zhèn)村技能培訓體系，通過青島市數(shù)字化學習平臺，為經(jīng)濟薄弱鎮(zhèn)村的勞動力免費提供職業(yè)技術培訓課程，使鎮(zhèn)村的勞動力至少掌握1門足以脫貧的勞動技能，切實提高貧困人口就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，增強其脫貧致富的造血功能。 

鄧云鋒最后特別強調，要以高度的政治覺悟和責任感，切實加強教育扶貧工作的組織領導；要以嚴謹細致的工作態(tài)度精準發(fā)力，扎實推進教育扶貧工作；要以擔當精神、實干作風和為民情懷，強化經(jīng)費保障和督促檢查。 

據(jù)了解，本次會議旨在增強全市教育系統(tǒng)教育扶貧工作的責任感和使命感，按照“摸清底數(shù)、區(qū)分類型、找準問題、分類施策”的原則，教育部門和學校將進一步強化主體責任，健全協(xié)調機制，強化措施保障、考核評估和輿論宣傳，努力形成多點發(fā)力、各方出力、匯聚合力的教育精準扶貧工作格局，確保“十三五”教育扶貧各項任務圓滿完成。