本報(bào)訊 昨日下午，青島大學(xué)國(guó)學(xué)研究院與青島實(shí)驗(yàn)高中簽署合作協(xié)議，共同在青島實(shí)驗(yàn)高中建設(shè)國(guó)學(xué)文化教育基地，雙方將就國(guó)學(xué)的普及、課程開發(fā)、課題研究等方面展開合作，探索一條適合中學(xué)生的國(guó)學(xué)文化教育之路。 

“嫦娥奔月的故事是怎樣演變而來(lái)的？”“嫦娥的手中為什么抱的是玉兔而不是其他動(dòng)物呢？”昨日簽約儀式后，青島大學(xué)國(guó)學(xué)院副教授馬光亭以一堂生動(dòng)有趣的國(guó)學(xué)課——《嫦娥緣何抱玉兔：中秋節(jié)習(xí)俗及文化解讀》，對(duì)中學(xué)生提出的中秋節(jié)話題答疑解惑。從中秋節(jié)的起源、形成，到中秋為何叫“玩月”，嫦娥抱玉兔的神秘面紗被揭開。此次國(guó)學(xué)講堂不僅有“講”，還有來(lái)自青島大學(xué)民俗學(xué)社的大學(xué)生為實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生帶來(lái)精彩的祭月儀式演示，讓中學(xué)生更加直觀地了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。 

雙方簽署合作協(xié)議后，將共同在青島實(shí)驗(yàn)高中建設(shè)國(guó)學(xué)文化教育基地，青大國(guó)學(xué)研究院將派出優(yōu)秀的師資，并邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)國(guó)學(xué)研究的泰斗定期開設(shè)國(guó)學(xué)講堂，讓中學(xué)生與國(guó)學(xué)研究大家近距離對(duì)話；大學(xué)老師和中學(xué)老師共同開發(fā)國(guó)學(xué)課程，在一年的時(shí)間內(nèi)開發(fā)適用于中學(xué)教學(xué)特點(diǎn)的國(guó)學(xué)課程；大學(xué)老師直接帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生進(jìn)行課題研究，一學(xué)期一次結(jié)題?！跚鄭u日?qǐng)?bào)/青島觀/青報(bào)網(wǎng)記者 劉 淼 文/圖