大眾網(wǎng)青島9月8日訊（記者 任聰聰）“以師為朋，德高為范；以生為友，身正為師；以校為家，政勤為上。”從教10年來，電子學校的黃聞達老師一直以這樣一句話作為自己的座右銘。獲得“青島市青年崗位能手”稱號、全國“創(chuàng)新杯”教師信息化教學設計和說課比賽一等獎、輔導學生參加技能大賽多次獲獎并被評為全國技能大賽優(yōu)秀輔導教師……多年來，黃老師在教育一線，用實際行動詮釋著自己的座右銘，也讓我們從一名教育工作者身上，看到了“工匠精神”！

備戰(zhàn)大賽  共同歷練見成長

專業(yè)課老師、班主任、技能大賽輔導老師，黃聞達投身教育的10年里，在不同崗位上都留下了自己的身影。“每個崗位都有不同的體驗，也有著獨特的回憶”，黃老師告訴記者，帶大賽時，他和學生們吃住在一起。那時候，基本上是自己把大賽的重難點一點點“啃細”，變成利于學生們“消化”的知識，然后再交給學生，“啃”一點教一點，就這樣一步一個腳印，從市賽到省賽，再從省賽沖進國賽，并奪得國賽一等獎。記者了解到，2010年，他輔導學生參加技能大賽獲得了全國一等獎、山東省三等獎及青島市一等獎；2015年獲得全國二等獎，青島市一等獎；2016年獲得全國二等獎，山東省二等獎及青島市一等獎，優(yōu)異成績的背后，黃老師付出的心血和努力不言而喻，但正是這樣難忘的經(jīng)歷，也讓他及學生們都得到了迅速的提升。黃老師的學生曾說，其實備戰(zhàn)的日子里，黃老師就是同學們的榜樣，他的刻苦鉆研、勤于學習以及認真與努力都是學生們的精神食糧，支撐和指引著他們朝著目標沖刺。

注重細節(jié)   生活處處皆學問

“為什么倒水的時候要把一邊的杯子抬高，另一邊降低呢？”這是黃老師在課間看到同學倒水后向學生們提出的問題，大家一時間興趣大增，開始發(fā)表各式各樣的見解，原本的一個生活小細節(jié)也變成了知識的“聚寶盆”，學生們學的容易，老師教的開心。像這樣由生活點滴而引發(fā)思考和學習的情景，在黃老師這兒可謂司空見慣。他常說，授人以魚不如授人以漁，教會學生怎樣學習，讓他們擁有自學能力才是最重要的，正所謂“生活處處皆學問”，有時候只是缺少一點兒啟發(fā)。不僅如此，黃老師還特別注重將復雜的知識簡單化 ，減少學生學習的畏懼感。他舉例說，在講電路圖時，他習慣將一整個電路拆分成一個個小的部分，這樣不僅讓知識簡單化，同時也不會讓學生們打退堂鼓。說到這兒，黃老師不禁想起了自己剛剛踏上三尺講臺那會兒，他告訴記者，那時候的自己有著對教師的憧憬和熱情，急于將自己所擁有的知識教給學生，所以并不講究什么方法，但隨著經(jīng)驗的不斷豐富，自己的教學也逐漸有了風格，方法也更得當。其實說到底，自己也是在和學生們一同成長。

愛好廣泛  善于積累巧應用  

上知天文，下知地理，這是學生們心目中的黃老師，無論學生們向他請教什么問題，他似乎都能給大家解答或者同大家探討，這不禁讓同學們在心中默默為黃聞達豎起大拇指。“老師應該不滿足于教什么就會什么”，談及為何黃老師能夠通曉各方面知識，他這樣告訴記者。“我本身的愛好就比較廣泛，對各方面知識都挺感興趣的，有時候看看書、看看新聞，遇到不懂得地方就喜歡順手查一查”，可能就是因為這樣的點滴積累，讓黃老師成為了學生心中的“全能王”，也正是這些細微的小習慣，讓黃聞達老師一直走在不斷學習，充實自己的路上。

“追求完美，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足并完善”，這是黃老師對自己的認識，也是知識傳授之外，他希望給予學生的成長“養(yǎng)料”。在黃老師身上，活到老學到老不再是一句空話，他已然在用行動告訴學生們，無論未來身處哪行哪業(yè)，都要傾注自己的愛與堅持，努力做到最好！