青島順興路小學：順師德春風化雨 興學業(yè)秋韻如歌

青島順興路小學：順師德春風化雨 興學業(yè)秋韻如歌

青島順興路小學地處市北區(qū)中部，位于繁華的臺東商業(yè)圈。全校13個教學班，在校學生476人，教職工39人。學校先后被評為全國七巧科技科普示范學校、山東省科普示范學校、青島市科普示范學校、市北區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)先進單位、市北區(qū)“十佳”師德師風建設先進單位、市北區(qū)頭奧特色示范學校、市北區(qū)藝術(shù)教育先進單位、市北區(qū)魅力少先隊等。近年來，學校秉承“適合每一個學生，發(fā)展每一個學生，成就每一個學生”的辦學理念，努力營造“童心、童真、童趣；樹人、樹己、樹心”的良好育人氛圍。正確處理“辦學特色與整體優(yōu)化，平民教育與英才教育，全面發(fā)展與個性發(fā)展”的關(guān)系，致力于回歸兒童、回歸生活、回歸自然，著眼于學生的學業(yè)成長、品質(zhì)養(yǎng)成、性情完善，促進學生自由、全面、和諧發(fā)展，把學校建設成師生向往的地方。

師者如蘭  真情無限

學校堅持“以人為本”的理念，以“剛性規(guī)范，柔性服務，活性激勵”為管理手段，以促進師生和諧發(fā)展為追求，以家的氛圍凝聚師生、成就師生、發(fā)展學校。

學校在教師群體中努力倡導三種核心價值觀：是奉獻，也是自我實現(xiàn)的職業(yè)觀；是能者多勞，也是勞者多能的個人發(fā)展觀；是“我”，也是“我們”的團隊發(fā)展觀。引導教師以寧靜的心態(tài)靜心思考、靜心雕琢、靜心堅守；以投入的狀態(tài)立即行動、積極行動、扎實行動，不斷激發(fā)教師的內(nèi)在追求與活力。

通過“傳遞正能量，共圓順興夢”的主題活動、“師愛點滴”教師征文、“魅力教師推介會”、“感悟順興校園文化”演講比賽、“順興發(fā)展金點子征集”、“拒絕抱怨”紫手環(huán)體驗等活動，匯教師之力、凝愛校之心；通過“順興月度人物”評選樹身邊榜樣; 通過每月“書香、書韻、書情”教師讀書沙龍活動營造書香氛圍……教師守著一方凈土、勤耕三尺講臺。

科研引路  專業(yè)提升

學校積極開展“基于問題，整合專題，確立課題”教學研究活動，先后申報了市北區(qū)“十二五”規(guī)劃課題《高效課堂教學策略研究》、山東省教學研究課題《新形勢下小學語文教學方法與策略的研究》、國家級課題《小學語文課堂教學有效性研究》三項教學課題，均立項開題。2015年，學校被國家教育部語言文字應用研究所、教育部語文出版社批準為“語文教師專業(yè)化發(fā)展工程基地校”。學校堅持每兩年一屆的“首席、中堅、新秀教師評選”活動，教師們在課堂展示、首席論壇、教育故事演講、班級特色發(fā)展中實現(xiàn)職業(yè)追求；每學期的“生本智慧課堂”研討月活動，教師在課堂教學探究中找尋生命課堂的意義。

在課程實施方面，學校以“能力取向，多維建構(gòu)”為學校課程開發(fā)理念，打造學科拓展類、科學技術(shù)類、藝術(shù)欣賞類、生活實踐類、主題活動類學校課程，以三級課程的有效實施為學生的個性發(fā)展奠基，形成特色鮮明的學校課程體系?，F(xiàn)在，學校共開設了形體、吉它、合唱、古箏、跆拳道、輪滑、足球、圍棋等20多門學校課程，為學生們開闊眼界、培養(yǎng)特長、全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

德潤童心  快樂成長

近年來，學校德育工作關(guān)注社會熱點，并將其融入學校德育活動之中；努力挖掘社區(qū)教育資源，探索學校教育社會化的新突破。

2014年3月，由美國第一夫人訪華而引發(fā)的對校服的吐槽、抱怨，一度成為社會熱點，在學生中間也掀起了熱議。學校抓住這一教育契機，帶領(lǐng)學生走進青島紡織博物館、中國學生裝展示中心、青島大學國家重點實驗室培育基地，通過實地調(diào)查采訪、參觀學習、科學實驗和動手實踐，引導孩子們用自己的方法研究、設計新校服，展現(xiàn)新時期學生的精神面貌。孩子們在參觀過程中不僅了解了先進的紡織技術(shù)，同時從新中國成立以來人民群眾在著裝方面的變化中，深切地感受到了祖國發(fā)展、改革開放帶來的巨大變化。他們的好奇心、想象力也在一次次的實驗中，轉(zhuǎn)化成了探索創(chuàng)新的意識和能力。

為了激勵新市民子女盡快融入學校生活，學校帶領(lǐng)孩子們開展了一系列“心愿直通車”活動：城鄉(xiāng)小伙伴手拉手暢游島城美景，在幫助他們收獲一份城市歸屬感的同時，也令他們體驗到了祖國發(fā)展所帶來的巨變；生活技能大比拼，讓城里娃和外來娃紛紛亮出了自己的絕活，更培養(yǎng)了他們團結(jié)互助的精神；愛心跳蚤市場，使孩子們在情緒高昂的投入中，將自己一份份沉甸甸的愛心獻給了災區(qū)的同齡人，以己之力與他們共度難關(guān)……豐富多彩的活動，培養(yǎng)了新市民子女的特長，加強了他們與同伴的交往；快樂的參與，帶來了學生們堅定的自信，創(chuàng)造了校園中充滿情趣的和諧。

科技特色  鑄就品牌

作為山東省科普示范學校，學?？萍冀逃厣r明，碩果累累。學生的創(chuàng)新實踐能力和綜合素質(zhì)在大賽的歷練中得到了鍛煉和提高，先后有400余人次在全國、省、市、區(qū)科技比賽中獲獎，學?？萍冀處煻啻卧诤娇?、航海、車模、建模、七巧板、頭腦奧賽等多項比賽中被評為優(yōu)秀指導教師。學校在各級各類科技比賽中，團體成績獨占鰲頭，多次被評為多個項目的全國、省、市先進單位。科技教育的領(lǐng)先優(yōu)勢叫響了“科技順興”的教育品牌，成為學校的一張亮麗名片。

學校每年都舉行校園科技節(jié)，學生全員參加“炫彩科技十個一”活動，即：看一本科普書、尋找一個生活中的科學現(xiàn)象、解答一個科學知識、做一件小制作、了解一件新成果、參加一項科技競賽、做一個科技小實驗、畫一張科幻畫、寫一篇科普小文章、講一位科學家的故事。學校在各教室門口設置“問題口袋”，孩子們有什么奇奇怪怪的科技問題隨時都可以記下來放進口袋，由老師和學生們共同查找資料，互相解答?？萍脊?jié)上，學校設立的獎項也更加豐富多元：“科技小精英”，“最佳創(chuàng)意”、“科技金點子”、“聰明的小問號”、“順興校園專利”等，學生獲獎率達70%以上。學校邀請科普專家、學生家長也參與到活動中來，開展科普講座，為學生授獎，與學生一起參加科技互動，讓學生們倍感親切與光榮，熱愛科學的種子在學生的心靈中萌發(fā)，學校形成了學生樂于參與、家長熱心支持、社會共同關(guān)注的科技教育氛圍。

為了讓有科技專長的學生得到充分的發(fā)展，學校成立了航模、海模、車模、建模、無線電測向、機器人、七巧科技、網(wǎng)頁制作、頭腦奧林匹克等10余個科技社團，學生們可以根據(jù)自己的興趣愛好自由選擇，由學校統(tǒng)籌安排。學校為每個社團配備了專業(yè)水平較高的老師擔任指導顧問，組織學生定期、定時參加活動，嚴格訓練，并給社團成員更多的機會參加各級各類科技競賽，在科技的舞臺上盡情施展才華。豐富多彩的科技社團既滿足了特長學生的發(fā)展需要，也為各類科技競賽培養(yǎng)了人才。

科技教育的有效開展使我校學生在全國、省、市區(qū)大賽中屢屢摘金奪銀，比賽中的驕人成績固然讓我們引以為豪，但是我們更為看重的是通過科技教育的普及和科技大賽的歷練，學生的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新理念、實踐能力、精神風貌有了顯著提升，創(chuàng)造性的個性品質(zhì)有了良好的發(fā)展。他們能打破固有思維，從不同角度觀察事物，能快速地獲取和選擇知識信息，能靈活地、變通地、發(fā)散地思考問題，能憑借已有的知識和已有的經(jīng)驗展開豐富想象，對生活充滿信心，對創(chuàng)造充滿熱情。科技教育的開展，加強了教師對自然科學、社會科學、思維科學、信息科學等現(xiàn)代科學理論的學習，擴展了知識領(lǐng)域，提高了理論水平和教育教學能力，學校里涌現(xiàn)出一批研究型、創(chuàng)新型教師。教師的生命狀態(tài)積極向上，樂教、研究、創(chuàng)新成了教師工作的主旋律。

科技教育全方位滲透，產(chǎn)生了整體效益，在它的帶動下，學校形成了蓬勃向上、催人奮進的文化氛圍。科技教育的斐然成績提升了學校的知名度和美譽度。放飛學生的科技夢想，用心呵護學生成長，我們相信科技教育必將承載起傳授知識、開啟智慧、潤澤生命的神圣使命，為每一位學生的幸福人生奠基。

青島財經(jīng)日報/青島財經(jīng)網(wǎng)記者